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人民满意:高中教育的追求

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详细说明

12月19日,中国科学院和中国工程院选举产生了104名两院新院士,毕业于扬州中学的孙鑫、王广基和尤政、毕业于头桥中学的陈骏分别当选。

在全国第四届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第五届教师专业成长论坛活动中,扬州中学吴高扬老师获高中组一等奖,获此殊荣的全国仅有5名。

10月25日,在江苏省第11届中学生田径锦标赛中,扬大附中运动员吴磊取得了男子400米49.01秒的优异成绩,超过国家一级运动员标准。

继扬州中学、扬大附中创成学习课程基地后,今年,高邮中学、江都丁沟中学、南师大二附中又分别创成省物理、数学和化学课程基地。

高邮中学“物理课程基地”申报项目被省教育厅确定为2013年普通高中课程基地建设项目。高邮中学申报的高中物理课程基地是全省今年唯一参选的物理学科课程基地。

普通高中优质资源建设又出新的成果,宝应县氾水高级中学和江都区大桥高级中学成功晋级省四星级普通高中,宝应县画川高级中学、江都区仙城中学和市一中通过省三星级高中学校复审,扬大附中东部分校接受了省三星高中现场评估。我市在三星级以上优质高中就读的学生比例上升为90.5%。

市教育局局长夏正祥指出,“要优化高中布局,形成良性竞争机制,努力建成一批在全省乃至全国有较高知名度的一流高中。”

今年,我市高中纷纷开设国际班,走上高中教育国际化之路。市区四星高中扬州中学、扬大附中、新华中学、邗江中学,都建立了国外合作办学模式,得到了家长们的喜爱。
普通类本二首破万、素质教育结硕果、创新拔尖人才培养

今年,全市高考再创佳绩,本二上线人数连续七年突破万人大关,在参考人数比上年减少4000余人的情况下,本二以上达线16000余人,增幅达5.5%。普通类本二上线人数首次突破万人大关,增幅达7.3%,再次刷新高考纪录。

与此同时,素质教育也结出硕果。在全国、全省第四届中小学生艺术展演比赛中,我市学生音乐、美术作品比赛中获得国家级一等奖7个、二等奖9个,获得省级一等奖22个、二等奖25个。

质量辉煌的背后,是一项项监控的有力措施。今年,市教育局在全市建立了市教科院、县(市、区)教研室和学校三级教学督导机制,加强过程监督与评价;开展质量监测网上统一阅卷,3次组织召开全市高中质量分析会;进一步完善9门学科“突破重难点”的300多个核心点研究;优化创新“名师大讲堂”电视教学指导课55节,并评定30节优秀电视教学课;深度研究2013年高考考试说明和新高考走向;组织召开全市教研系统各学科复习研讨会22次,各学科基地和指导小组核心成员会议31次;修订3个不同层次各学科的“基础百题”约42万字;组织全市各类高中模拟命题竞赛,新建100套高中各学科质量监测试题库;组织研制考前20天冲刺学科230个辅导课件和15万字的重要信息指导电子稿发给各学校,为提升质量提供优质服务……

为高等学校输送优秀的毕业生是高中学校的重要使命。扬州中学和宝应中学,继去年获得北京大学校长实名制推荐资格后,今年再度斩获该资格。导师制、弹性选修制等一系列拔尖创新人才培养举措正在落地生根。而高中教育质量提升三年“攻尖行动计划”正在紧锣密鼓地制定当中,新一轮质量提升的号角即将吹响。
高效课堂、集体备课、同课异构

提升高中教育质量,打造高效课堂是核心。评价课堂教学是否有效、高效,关键看学生。校长以及学校各级干部要蹲下身子,深入到课堂、备课组和教师学生当中,扎扎实实下真功夫。

在江都中学,每次集体备课必须有中心发言人,落实说课环节,研究教材,探讨教法、学法、授课中的难点、作业的布置等,并逐项填入《集体备课记载表》中,每周五全部收到教务处存档。

在仪征中学,课堂教学改革进入“同课异构”的磨课阶段,由两位老师备好一个专题课,然后由督导室抽签确定在同一天开课,然后由两位上课教师将备课、上课过程中的得失,操作的难处,教学的困惑,在集体备课的时候提出来,专家释疑解惑,大家讨论优化。

在邗江中学,“转变教育方式,适应学生自主发展”的教育理念生根发芽,学校更推出了转变教育方式,以构建适应学生自主发展的德育模式、教学模式、管理模式。

今年,全市教育系统组织各学段、各学科集中展示、研讨的典型课堂范式230节;在全市举行8次“创新课堂范式模式”研讨、推介、展示会,辐射城乡教师约3530人次。进一步丰富“432”行动的内涵和外延,各学科赴农村送教78节(含光盘),组织教研员示范引领农村中小学教师专题讲座72场,观摩教师5900余人次、学生42800人次。对37所城乡中小学进行了教学视导,查阅教案和作业批阅7300余本,抽测学生5800余人次。全市中小学教师在省级以上课堂教学大赛中成绩显著,28名教师获全省一等奖以上奖次,2名教师获全国特等奖。我市28项成果在省第二届基础教育优秀教学成果奖评选中获奖。
“六项行动”、德育课程引领、教学过程研究

正月初八,春节后的第二个工作日,市教育局就召开了全市教育质量科研提升年动员大会,部署落实全年质量科研提升工作,着力实施教育质量科研提升六项行动:建立了由180名骨干教师组成的教学视导专家库,加强教学视导工作;建立了核心备课组,为教师备课提供指导;建立了命题研究中心,着力研究和把握命题思路和方向;建设了教研网站,带动城乡学校教师共同开展网络教研;编发了教研通讯,为一线教师提供交流平台;组织了骨干教师到先进地区学习交流,拓宽教师视野。

与此同时,市教育局启动“三创三争”系列活动,鼓励争创“学习型、研究性、课改型”学校与教师。实施教研方式创新五大项目(即核心备课中心、质检命题中心、教学视导中心、网络资源中心、学科教研中心)和四大“教研主题周”(即教研考察周、教研蹲点周、教研命题周、学术交流周活动)。

市一中优秀教师崔蓉蓉是扬州首位女性造血干细胞捐献者,她曾用自己的工资收入,先后资助了近百名贫困生,多次发起捐资助学活动,聚合起1800人的爱心团队。今年她又荣获“全国师德标兵”光荣称号。市一中校长宦一宁表示,要弘扬崇高的师德风范,以战略眼光来认识新时期学校德育工作面临的形势,明确加强德育工作的目标任务,深入实施素质教育。
12月26日,全市校本教研星级学校创建推进会召开,一批先进学校介绍了将教科研融入教学过程的经验,教科研的重心进一步下移,更加坚持问题在教学过程中产生,策略在教学过程中探寻,成效在教学过程中体现。全市学校着力加强对学情、教情、考情和备课、上课、辅导、作业、考试等研究,提高研究的针对性与实效性。

高中教育是基础教育质量最基础、最终端、最直观的反映,扬州教育人自知责任重大,他们将继续在普通高中教育发展之路上努力登攀、不断进取,向人民群众交上一份满意答卷,为打造教育名城作出新的更大的贡献!

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